张 媛

　　新学期第一次高等数学课。
　　上课前，教室里的气氛十分轻松、活泼，大家在一起开玩笑、聊八卦。突然，一个同学大声地向大家提出了一个问题：有谁知道马上就要来上课的新高数老师付博长得什么样？一时间大家都静了下来，看着他,等待他的下文。这个同学是从我们学校的中专部考来的，也许他早就知道了付老师。果然，这家伙毫不客气地摆起了老资格：告诉你们吧，新高数老师他长得象六小龄童！是一个很平易近人的老师，四十岁左右，年纪不大，但也可以用“很慈祥”这个词来形容，上的课吗？这么说吧，我早就成了他的“粉丝”了。接着，这位哥们又眉飞色舞地谈起了他读中专时的一件趣事：说是付老师给他们上初等数学课时，一次课间休息，付老师和同学们一起聊天，半开玩笑地说，“我知道你们都说我长得象六小龄童，是吧？”大家都很惊讶，心想“这下可完了，被他知道了，今后肯定没好日子过了。”想不到，付老师却很豪爽地说：“这有什么呢！你们那么重视我，把我观察得那么仔细！说明我还是很受大家欢迎的嘛！这就是对我上课的最好评价。”大家这才把心中的那块石头放了下来。
叮……叮……叮……!上课铃响了, 一位清清瘦瘦的老师走了进来。
　　“哇噻！真的是和六小龄童很象哦！”
　　同学们开始议论，教室里有了轻轻议论的声音。
　　付老师没有理会同学们的轻声议论，轻松自如地走向讲台,微笑着清了清嗓子：“同学们！今年的高数就由我来和大家一起学习了。”然后转身在黑板上写了一个“付”字，“我姓付，其他的闲话就不说了，现在开始上课！”
　　简洁明快的风格，好似1+1=2，数学语言的特色。高！
　　“今天，我们开始学习下册的第六章，常微分方程。这一章主要是运用和巩固在上册里学的微积分……”
　　我扭头看周围的同学，大家都在聚精会神的听着，付老师时不时的边讲边问些问题，大家都紧跟着他的节奏回答。我发现，虽然我们和付老师才刚刚开始接触，但他已用他独特的数学语言和逻辑思维方式紧紧抓住了我们的心。这一节课，付老师讲课的思路非常清晰，有难度的地方，还反复讲两遍、三遍，一点也不嫌麻烦。这一节课，我觉得所有的知识点都是那么的清楚。
　　课间休息时间到了，付老师没有离开教室，他走到了我们中间，刚才那位同学说得一点都没错，“很慈祥”的付老师又要开始和大家一起聊天了：“刚才的课大家都听懂了吗？有不懂的就说出来，不要把问题带出教室。” 同学们站在付老师的周围，谈着笑着，无拘无束，其乐融融。当得知我是班上的学习委员，付老师又专门对我说：“以后班上要是有对我上课的建议，你可要及时告诉我，一点都不准贪污哦！”我笑着愉快地点了点头。
　　虽然才只上了一节课，可我们已经深深地喜欢上了这个老师，喜欢上了高等数学这门课。
　　在取经路上降妖除魔的“孙大圣”，愿你帮助我们取得更多的真经。